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基礎教育論文
淺談當前小學語文教學,趙海霞,摘 要:語文教學中的“文”“道”關系一直是我國語文教學研究的熱點和關注的重點。本文主要闡述當前小學語文教學存在的主要問題,如對小學語文教學育人之“道”的泛化理解和窄化理解,“道”與語文教學過程相分離等。然后根據問題,分析了原因,主要有歷史原因、學科原因、教師原因,考試評價原因等。總之,小學語文學科因其獨有的特點和優勢,在整個基礎教育課程體系中,占據著重要的位置,要不斷加強小學...
日期:01/08/2014 16:01:47 作者:趙海霞
對小學語文誦讀教學中存在問題的幾點思索,趙利霞,摘 要:誦讀教學是我國傳統教學方法之一,很早就被普遍運用,但目前在小學語文誦讀教學中存在著諸如誦讀文本選取不當和教師對學生誦讀指導不到位等問題。筆者就以上情況,結合自己的教學經驗,提出一些可供參考的解決辦法,謹以此拋磚引玉。
日期:01/03/2014 11:01:19 作者:趙利霞
淺析韻律習得在少數民族地區小學英語課堂中的應用,柏莎莎,摘要: 本文選取了少數民族地區—峨山彝族自治縣雙江小學六年級(一)和(二)班的學生為個案,進行了一個定性的韻律習得對比研究。旨在表明韻律習得在初級英語教學階段的培養有利于學習興趣的提升,從而促使學習者在此后長期的英語學習中保持積極的學習態度和策略。
日期:12/24/2013 09:33:36 作者:柏莎莎
淺談激發小學生閱讀興趣的策略,龐國輝,摘 要:語文閱讀能力的培養, 是語文教學的重要任務和目標之一。語文閱讀興趣是培養和提升語文閱讀能力不可或缺的基礎和前提。在語文閱讀教學中, 應該從三個角度來激發小學生閱讀興趣, 有效地促進并提高學生的語文閱讀能力。
日期:12/12/2013 10:23:26 作者:龐國輝
比較法在公文教學中的應用
在公文教學中,常常發現學生對某些文種認識模糊,混淆不清。對此,我嘗識運用比較法進行教學,效果不錯。當然也不排斥其他方法的使用,現將其列舉出來,請教于大家。
一、同類文種的比較
公告和通告,在《國家行政機關公文處理辦法》中被劃為同一類都是告曉性的公文,兩者的共同特點是:公開性;知照性。兩者之間的區別不夠明顯,極容易混淆。教學中我從四個方面加以區別:
1、發布單位不同。公告因內容涉及需要向國內外宣布重要事項...
日期:08/28/2013 09:43:47 作者:鞠彩華
《海燕》教學設計, 一、設計意圖
本設計直接以文章景物分析入手,由景物的形象特點,探索景物的抽象內含,目的在于給學生一個無拘無束的思維空間,培養學生分析問題能力。
二、設計要點
本設計是討論式,由二個論題構成,即海燕的形象,海燕、烏云、大海的關系。
三、設計實施
清代詩人王國維說:“昔人論詩詞,有景語、情語之別,不知一切景語,皆情語也”我們認為“景語”是文章的表面,“情語”是文章的內含。“...
日期:08/27/2013 17:32:05 作者:耿英
探討禮儀啟蒙教育在幼兒學習成長中的應用。摘 要:我國是一個有著幾千年悠久文化歷史的文明國家,也是一個禮儀之邦,我國的禮儀文化非常的寶貴,在世界的禮儀文化中占據著重要的地位,中國的禮儀文化也能夠在世界文明中體現出我國的特色。現在是一個高速發展的時代,是現代文化大發展,大繁榮的時期,正是因為這樣,我們才要更加注重傳統禮儀文化的發揚,現在也是一個東西文化交流,觸碰比較頻繁的時代,對于國外的禮儀文化,我們也要尊重,學習,在學習中共同進步。幼兒的禮儀教...
日期:05/08/2013 08:09:20 作者:金珠
摘要:有效教學一直都是教育界的熱點話題,眾多專家,學者已經在定義,特點,方法策略,應用等方面作出了重大貢獻。隨著新一輪基礎教育的改革,人們發現小學課堂效率低下。因此,有效教學再次掀起熱潮。本文綜述了有效教學的多方面研究成果,重點論述了有效教學應用策略的研究成果,指出了存在的問題以及今后的發展方向。
日期:04/29/2013 01:20:19 作者:顏麗娜
小班幼兒常規培養策略探討.摘要:幼兒常規教育是幼兒習慣形成的基礎,對幼兒的一生發展有著十分重要的作用。小班是幼兒常規教育的關鍵時期,那么,如何幫助幼兒形成良好的常規習慣呢?本文主要結合自身帶小班的實踐,談談如何進行小班幼兒常規培養,以促進幼兒的健康快樂成長。
日期:04/22/2013 21:20:55 作者: 宋水芳
摘要:英語是當今國際社會交流的重要工具之一,學習英語的最終目的是進行交流和溝通。中學生是學習英語的主要人群也是語言學習的關鍵時期,但在中國,由于缺乏真實的、客觀的語言環境,課堂成了學生學習英語、運用英語的主要場所。但實際課堂上,學生對老師提出的問題,組織的活動,積極性不高經常以沉默相對。本文將就這一現象進行分析并提出對策。
日期:04/13/2013 15:30:42 作者:王志桃
摘要:小學生作為成長中的個體,是學生創造性能力的萌芽和基礎。數學是思維的體操,是一項創造性勞動,在小學數學教學過程中培養學生的創造能力本身有得天獨厚的條件。如何培養學生在生活中發現數學?第一、營造良好的育人環境,要善于發現“身邊數學”;第二、生活中善于觀察,為創造能力提供突破口;第三、開發學生的想象力,為創造能力提供翅膀。
日期:04/08/2013 10:46:03 作者:于芙蓉
高中語文新課程標準最顯著的變化是課程目標發生了根本轉變。課程標準對學生情感態度和價值觀方面的發展提出目標要求,這有利于全面提高學生的語文素質,以適應未來發展和終身學習的需要。所以依據新教材的特點,在高中語文教學中,我們必須突出文學教育,刻意營造學生的精神家園,激發學生語文學習的興趣。
日期:04/07/2013 21:28:19 作者:何靜如
  【摘要】本文淺談作文教學方法。
  【關鍵詞】作文 教學
  作文教學的評價機制主要是指作文教學活動與結果做出的一系列的價值判斷行為,它貫穿于教學活動的始終,是提高學生作文興趣的重要手段。目前的作文教學中教師辛辛苦苦給學生們的作文左批右改,寫上大段的評語,學生或認真拜讀,或只關注成績,之后,都漸拋腦后,教師的辛勞付之東流。學生的作文評價,多多少少成了語文教師不得已而為之,學生又從中獲益甚少的一樁苦差事。現在的老師在批改作文時更多地關注于孩子的作文是否通順,文筆是否花團錦簇,學生的語言越來越華麗,內容更卻越來越空洞,情感也越來越虛假,這樣的文章卻往往能得到老師的好評。
日期:03/19/2013 07:36:32 作者:毛蘇華
摘 要:在幼兒園教育中,家園共育作為發揮教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。在做家長工作時幼兒教師要盡力對他們做耐心的解釋,本著尊重、理解的出發點,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作,從而達到家園共育的目的。 
日期:02/25/2013 22:05:10 作者:丁瓊 草代
        發展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題,因為語言是思維的工具,是思維的表現方式,人類的思維成果正是靠語言的幫助得以鞏固、發展和傳遞的。幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期,也是儲存詞匯最迅速的時期,因此,幼兒期語言的訓練值得重視,幼兒園語言教育工作刻不容緩。
日期:02/25/2013 22:05:07 作者:侯小梅
摘 要:幼兒園的德育教育貫穿于幼兒一日常規活動中,主要培養幼兒最基本的思想行為習慣,為幼兒良好品德和個性的形成起到奠基作用。但我從幼兒園的教學實踐中發現,幼兒的德育教育還滯后不前,需要教師及家長共同教育培養。
日期:02/25/2013 22:05:04 作者:趙雪梅
        責任心是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。培養孩子的責任心不是一朝一夕的事,是一個漫長而反復的過程。專家認為:人都有一種積極向上的內在趨勢。孩子幼兒階段所表現出的各種主動嘗試的愿望,正是一種責任心的萌芽。我們必須高度重視,從小做起,從小事做起,讓孩子在有責任感的氛圍下快樂成長,在潛移默化中得到責任心的培養,養成良好的責任意識,從而培養孩子健康的人格。
日期:02/25/2013 22:04:59 作者:譚凌雁
摘 要:新課程標準下六年級數學教學過程是師生雙方在數學教學目的指引下,以數學教材為中介,教師組織和引導學生主動掌握數學知識、發展數學能力、形成良好個性心理品質的認識與發展相統一的活動過程。師生相互溝通和交流是新課程標準下六年級數學教學過程的核心要素;師生的充分理解和信任是新課程標準下六年級數學教學過程完美實現的前提;強調教師的組織性和協調性是新課程標準下六年級數學教學過程的要求。面對新課程,教師要在數學教學過程中充分理解新課程的要求,要樹立新形象,把握新方法,適應新課程,把握新課程,掌握新的專業要求和技能。   
日期:02/25/2013 22:04:58 作者:徐傳兵
        一、幼兒教育教師的教學反思存在的問題
        教學反思作為一種被理論證明能夠有效提高教師教學水平的方法,已成為教師專業發展和提高教學質量的重要途徑。
日期:02/25/2013 22:04:55 作者:王麗娜
        識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是小學低年級語文教學的重點。《語文課程標準》指出:“語文教學應該激發學生的學習興趣”,要讓學生“對學習漢字有濃厚的興趣”。教師應根據學生的年齡特點和教學內容,創設有利條件,激發學生的識字興趣,實現由“學會”到“會學”的轉變,讓學生掌握學習的主動權和提高識字效率。
日期:02/25/2013 22:04:53 作者:馬成和
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