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外語教學論文
基金項目:遼寧省高等教育學會“十二五”高校外語教學改革專項2014年度立項課題《中職本科英語教學困境調查及其出路研究》階段性成果,課題編號:WYYB014144; 遼寧省教育評價協會第一屆教學改革與教育質量評價研究立項課題《中職本科英語教學與行業職業需求結合的研究》階段性成果,課題編號:PJHYYB15421。
日期:08/25/2015 10:56:55 作者:魏俊忠 ,邵 陽
論提高大學英語分級教學效果的對策,摘要: 大學英語分級教學模式的應用已經非常廣泛,因為該模式貫徹了《大學英語課程教學要求》中提出的“分類指導”和“因材施教”的原則,具有先進的教學理念和管理體系,促進了大學英語教學的發展。但是,大學英語分級教學也有一些問題存在,需要提出對策以解決問題,這對于提升大學英語教學效果具有很大的指導意義。
日期:04/17/2015 09:29:01 作者:盛微微
錯誤分析理論在大學英語教學中的運用, 摘要: 錯誤分析是第二語言習得研究中的一個重要組成部分。語言學習是一個不斷出現錯 誤,糾正錯誤進而不斷提高語言能力的過程。教師要正確地分析產生錯誤的原因,對不同
日期:02/12/2014 17:00:26 作者:高婷婷
圖式理論與英語閱讀教學,項誼,摘 要:圖式理論是話語分析的一個重要內容之一,它強調了信息處理過程中舊信息和新信息之間的相互調節和同化。本文將圖式理論應用于閱讀教學中,探討了如何將圖式理論用于閱讀教學的整個過程,即閱讀前,閱讀中,和閱讀后,以提高學生的閱讀理解效果和能力。
日期:01/09/2014 10:58:28 作者:項誼
大學英語四級考試對三本高校大學英語教學的反撥效應,李婧,摘 要:隨著經濟水平的發展,英語已經成為重要的交流工具,在中國使用英語的人也越來越多,其中一個重要的表現就是英語四級越來越被更多的學子所看重,而大學中的英語教學也隨著英語四級考試而更加重要。英語教學的水平和方法對大學生的英語四級考試成績有十分重要的提升的作用,在社會上,更多的求職者是否求職成功與英語水平有了一定的關聯。四級考試對英語教學也有反撥效應,大部分高校將英語四級證書和學位證書掛鉤,...
日期:01/03/2014 10:38:41 作者:李婧
談高職英語教學與學生人文素質培養,摘 要:當前,高職教育發展迅猛,淄博職業學院作為全國100所示范性高職院校建設單位,提出了“提高學生就業競爭力和發展潛力”的發展目標,人文素質是提高學生就業競爭力和發展潛力的重要措施。作者認為,英語教學應采取人文性的教學定位,本文從英語教學人文性的教學定位、教學內容和教學途徑進行了探討。
日期:12/11/2013 17:13:06 作者:王坤
淺析俄語教學中的詞匯教學,李忠源,摘 要:在學習語言的過程中,詞匯扮演著重要的角色,無論是哪種語言,脫離了詞匯就難以存在。但是,對于廣大學生而言,詞匯仍然是一個“老大難”的問題,而這個問題也是另眾多外語教師較為頭疼的問題。那么,教師如何讓學生在教學過程中更好地掌握所學的詞匯呢?本文結合俄語學習過程中中詞匯的作用以及俄語教學中詞匯教學的現狀,闡述了詞匯教學的幾點看法。
日期:12/05/2013 16:34:05 作者:李忠源
高中英語教學應加強學生自主學習的培養,摘 要:學生進入高中階段以后,教師應讓其重新審視自己在整個學習過程中的角色位置,幫助他們轉變觀念,促使其盡早成為學習的主人。同時,要從個人乃至國家的前途命運的高度教育學生認清外語學習的重要性,培養其不斷進取的信念,提高獨立自我意識的水平和自我教育的能力。
日期:12/03/2013 09:35:42 作者:樊秀瑩
淺談如何激發農村中學差生學好英語興趣,摘 要:如何激發農村中學差生學好英語,是中學英語教學的一個關鍵。本文分析目前農村中學差生英語學習的實際情況,結合作者10多年的教學實踐,探討如何激發差生學習英語的興趣。
日期:12/02/2013 08:54:41 作者:李付銀
淺談高校英語教學效率低的解決方法,摘要:我國高校連年擴招,導致學生素質參差不齊。外語教學一直被人認為有“費時低效”問題。本文就如何解決大學擴招后英語教學的若干問題進行了研究,提出解決問題的對策。
日期:10/17/2013 15:40:46 作者:劉妍
淺談大學英語聽力教學,摘要: 聽力教學是大學英語教學中一個非常重要的環節,但在實際教學中,大學英語聽力教與學中均存在著一些問題。此文中提出了大學聽力教學中的三方面問題,以及相應的有效提高聽力教學的策略。
日期:10/16/2013 17:02:56 作者:楊琳
淺談大學英語教學過程中學生聽力的提高,摘要:學生聽力的提高在整個英語學習過程中是一個重要的環節,也是一大難點。應從語言環境、文化意識、技巧訓練等方面入手提高學生聽力。
日期:10/16/2013 17:00:49 作者:吳春蕾
分級教學在高職高專英語教學中應用,摘要: 分級教學作為英語教學改革的一種模式,已經被越來越多的學校所采用。它不僅體現了“因材施教”的教學原則,而且是適應生源現狀的一種有效對策。通過對學生進行分層定級、確定相應的教材和教法,進行多樣性的成績評價,滿足各層次學生在英語教學中的不同需要,使教學效率得到提高, 教育內涵得到發揮,也使每一層次的學生都得到發展。
日期:09/10/2013 08:37:36 作者:李伶伶
英語閱讀教學中語篇分析理論的應用.摘 要:英語閱讀教學在英語教學中有著重要的作用,它是國家教委規定的主干課程之一,也是學生需要掌握的一門重要課程。讓學生掌握各種閱讀技巧,提高閱讀速度,擴大詞匯量,增強閱讀理解能力是閱讀教學的目標。為了實現這一目標,本文將討論利用語篇分析理論提高學生閱讀能力的方法。
日期:08/10/2013 20:41:30 作者:孫晴霞
高職英語教學中對學生自我效能感的培養.摘 要:高職英語課程是培養現代應用型人才的一門基礎課。由于英語非母語,且高職院校學生的語言基礎相對薄弱,導致學生在雙語教學中較難適應,從而使其自我效能感降低。教師需要在教學過程中對學生進行引導,了解學生的心理狀況,并采取適宜的教學方法,注重課堂交流,隨時為學生的學習提供反饋,在英語教學過程中逐步提高學生的自我效能感。
日期:07/09/2013 11:03:58 作者:李媛媛
外語教學中教學方法的個性化研究.摘 要: 本文通過總結教學方法個性化在課上和課后的表現,討論了如何實現教學方法個性化的問題,提出了教學過程中,教師和學生都應該張揚個性,更好地促進教和學。
日期:07/08/2013 17:26:47 作者:李家一 及艷存
生態教學模式在大學英語教學中的應用。摘 要:當今世界提倡生態平衡,注重人與自然的和諧和共進發展。在目前的在大學英語課堂教學中,同樣也需要教與學的和諧與平衡,通過發現和遵循一定的教學規律,促使生態英語課堂的建設,改變目前高校英語教學中教與學的不平衡現狀,促進英語教學更好的發展,真正實現人與自然、教與學的平衡。
日期:07/04/2013 15:46:55 作者:徐阿莉
任務型教學法與英語教學.摘要:任務型教學是20世紀80年代第二語言研究者和語言教育研究者提出來的一種教學途徑,其目的是使學生通過用語言完成任務的方式來學習語言。本文首先簡要回顧了任務型語言教學的發展,然后著重分析了任務型教學法在英語教學中的優點和缺點并指出了它在具體實施中應注意的一些問題。旨在為語言教學尤其是在中國這樣的大環境下教授英語提供一些啟示。
日期:06/08/2013 22:13:34 作者:常新宇
“比較翻譯教學法”在新建地方本科院校中的應用研究.摘要:《翻譯理論與實踐》課程是培養英語專業本科生翻譯能力的主要課程。然而,該課程的教學過程中仍然存在較多問題。特別是對于新建地方本科院校來說,找到一種適合的翻譯教學方法對提高教學質量至關重要。本文將探索“比較翻譯教學法”在新建地方本科院校翻譯教學中的效用。
日期:06/07/2013 18:29:39 作者:趙建民
淺析語用歧義及其在英語教學中的應用.摘要:歧義產生于說話者本意和字面意義之間的矛盾。它在一定程度上能夠造成誤解進而影響交流的順利成功進行。如果使用恰當,能體現語言的豐富性并產生積極的語用效果。這篇文章先對語用歧義的定義分類進行闡述,分析語用歧義功能,最后提出其對英語教學的啟示。
日期:06/07/2013 17:19:26 作者:王 爽
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